Загрузка...
Комплексная помощь детям в развитии речи, мышления, внимания, коммуникации и поведения в детском центре «Речеград» у м. Юго-Западная в Москве.
Основатель и директор детского центра «Речеград»
Логопед-дефектолог
Педагоги работают совместно, чтобы ребёнок получал комплексную и согласованную помощь.
Для каждого ребёнка составляется персональный маршрут развития с учётом его возраста и особенностей.
Мы используем современные научно обоснованные подходы и регулярно повышаем квалификацию специалистов.
Уютные кабинеты, спокойная атмосфера и бережный подход помогают ребёнку чувствовать себя уверенно.
Мы помогаем детям развивать речь, мышление, внимание, память, коммуникацию и моторику, готовим к школе и поддерживаем на разных этапах развития.
В нашем центре занимаются дети с самыми разными запросами: от запуска речи, постановки звуков, коррекции поведения и подготовки к школе до комплексного сопровождения при РАС, ЗПР, алалии, СДВГ, трудностях поведения, общения и адаптации.
Опытные специалисты разных направлений работают одной командой и подбирают программу с учётом возраста, особенностей и актуальных задач каждого ребёнка.
Комплексный междисциплинарный подход к развитию речи, мышления, навыков общения и моторики каждого ребенка
Расширяем словарный запас, формируем правильное звукопроизношение и умение выражать свои мысли.
Развиваем внимание, память, мышление, саморегуляцию и навыки, необходимые для успешного обучения.
Формируем навыки общения, игры, самостоятельности и взаимодействия с окружающими.
Современный научно обоснованный подход к развитию речи, общения, совместного внимания и игры у детей раннего возраста.
Адаптивная физическая культура (АФК) — это специально подобранные физические упражнения, направленные на развитие двигательных навыков, координации, равновесия, силы и выносливости с учётом индивидуальных возможностей ребёнка.
Через игру развиваем речь, мышление, внимание, моторику и познавательный интерес ребёнка.
Развиваем чувство ритма, слуховое внимание, координацию, речь и музыкальные способности.
Учимся общаться, играть вместе, договариваться, соблюдать правила и взаимодействовать со сверстниками.
Формируем навыки чтения, письма и счёта, развиваем внимание, мышление и готовность к обучению.
50 мин
50 мин
50 мин
90 мин
50 мин
50 мин
Совместная встреча с тремя специалистами центра «Речеград»: • Анна Сергеевна Земскова — директор центра, логопед-дефектолог. • Наталья Юрьевна Григоренко — кандидат педагогических наук, доцент, логопед. • Екатерина Козырева — клинический психолог, поведенческий аналитик с международной сертификацией BCBA, IBA, супервизор центра.
90 мин
Экспертные выпуски с основателем центра Анной Земсковой о развитии речи, воспитании и методиках помощи детям.
Большой разговор с кандидатом педагогических наук, доцентом Натальей Юрьевной Григоренко. Обсуждаем профессиональный путь, нейрологопедию и логопедию, развивающие игрушки, родительский авторитет, поддержку ребёнка в кризисных ситуациях, причины роста задержек развития и раннее становление речи (гуление и лепет).
Как понять, готов ли ребёнок к школе? Нужно ли учить его писать и читать заранее? Чем отличается подготовка детей с ОВЗ от нейротипичных? Что делать родителям, если стоит выбор между инклюзией и коррекционной школой? На эти вопросы отвечаем вместе с Натальей Юрьевной Григоренко, кандидатом педагогических наук, логопедом-дефектологом, специальным психологом и нейропсихологом.
Невролог Ольга Скороходова беседует с логопедом Анной Земсковой о современных научных взглядах на расстройства аутистического спектра: какую роль играет генетика, как иммунная система влияет на развитие нервной системы ребёнка, что изменилось у детей постковидной эпохи и почему сегодня так важно смотреть на РАС комплексно.
Задержка психического развития у детей: причины, диагностика и комплексный подход. В этом выпуске: что сегодня стоит за диагнозом ЗПР, какие причины важно исключить, как слух, дыхание и состояние ЛОР-органов влияют на развитие речи, почему необходима совместная работа врачей и педагогов и какие обследования действительно помогают в диагностике.
Необязательно определять это самостоятельно. На первичной консультации мы познакомимся с ребёнком, обсудим ваш запрос и поможем понять, какие направления и формат занятий будут наиболее полезны именно сейчас.