Имитация: как способность подражать связана с развитием речи
Речь не возникает сама по себе - она строится на подражании. Разбираем учение Выготского, ступени моторной и речевой имитации и почему ребёнок повторяет мультики, но не за мамой.
Загрузка...

Через игру развиваем речь, мышление, внимание, моторику и познавательный интерес ребёнка.
Первые годы жизни — самый важный период в развитии ребёнка. Именно в это время формируются речь, мышление, внимание, память, двигательные навыки и интерес к познанию окружающего мира.
В детском центре «Речеград» занятия проходят в игровой форме и помогают ребёнку гармонично развиваться, раскрывать свои способности и получать первый успешный опыт обучения.
Программа предназначена для детей раннего возраста, которым важно:
Каждое занятие построено с учётом возрастных особенностей ребёнка. Мы создаём безопасную, доброжелательную среду, в которой обучение проходит через игру, движение, музыку и живое общение. Такой формат помогает детям легче осваивать новые навыки, сохранять интерес к занятиям и уверенно делать первые шаги в развитии.
Мы не торопим ребёнка — мы создаём условия для его развития. Наша задача — не научить малыша как можно большему за короткое время, а сформировать прочный фундамент для дальнейшего обучения. Через игру, движение, творчество и общение ребёнок развивается естественно, с удовольствием и в своём темпе.

Логопед-дефектолог
Учитель-логопед
Логопед-дефектолог (бакалавриат КубГУ, магистратура АГПУ, переподготовка ВГАПС).

Музыкальный педагог
Педагог, логопед-дефектолог
Музыкальный педагог, логопед-дефектолог. Выпускница ИПКР МГПУ («Специальное дефектологическое образование», профиль «Логопедия»), Педагогического колледжа им. К. Д. Ушинского и ДМШ им. Соловьёва-Седого (домра/фортепиано).
Речь не возникает сама по себе - она строится на подражании. Разбираем учение Выготского, ступени моторной и речевой имитации и почему ребёнок повторяет мультики, но не за мамой.
Как вовлечь ребенка в коммуникацию без директивного «Скажи!». Приемы вызова звукоподражаний на основе интересов ребенка.
Разбираем, почему развитие речи не бывает линейным: какая скрытая подготовительная база предшествует первому слову, почему словарь внезапно совершает скачок и когда родителям не стоит просто ждать.
Директор центра Анна Земскова лично познакомится с ребёнком, проведёт экспресс-диагностику и составит персональный план занятий по направлению «Раннее развитие».